【壓縮機網(wǎng)】熱能動專業(yè)設(shè)計企業(yè)見習(xí)
轉(zhuǎn)眼間來到七月盛夏,烈日當空,撲面而來的熱浪也沒能削弱能動的同學(xué)們對該專業(yè)相關(guān)行業(yè)認知、學(xué)習(xí)的熱情。7月6日,由能動A81的馮灝、閆毅飛、張興邦、苑少華四位同學(xué)組成的能動行業(yè)實習(xí)拓新隊離開學(xué)校,踏上了走進企業(yè)學(xué)習(xí)熱能動相關(guān)設(shè)計工作,走進工廠參觀加工與裝配過程的新征程。
陜西寶昱科技工業(yè)有限公司,是由西安交通大學(xué)能源與動力工程專業(yè)熱模塊的校友創(chuàng)辦的,主要經(jīng)營電子材料行業(yè)專用設(shè)備、工藝技術(shù)研究的科技型企業(yè)。主營業(yè)務(wù)為覆銅板及其相關(guān)材料生產(chǎn)設(shè)備與工藝技術(shù)研發(fā)服務(wù)。隨著人們逐步加深對環(huán)保與生態(tài)平衡的重視,寶昱科技也開始從事有關(guān)有機廢氣處理,尤其是燃燒爐設(shè)計和生產(chǎn)等相關(guān)工作。
初來乍到,在參觀了企業(yè)的各個部門之后,同學(xué)們開始了在技術(shù)中心部門實習(xí)的工作。初步了解了公司的相關(guān)業(yè)務(wù)后,技術(shù)中心總監(jiān)給同學(xué)們分配了江西某玻璃纖維廠的預(yù)脫漿機組的設(shè)計問題,要求同學(xué)們的設(shè)計方案完成對淀粉和PVAc(聚乙酸乙烯酯)等相關(guān)有機廢氣的處理以達到環(huán)保要求。對于四名久居象牙塔的大二學(xué)生而言,這是個不小的難題,需要考慮的不僅是如何處理問題,還需要通過客戶給出的條件,提煉轉(zhuǎn)化成抽象的工程熱物理模型,設(shè)計相關(guān)過程,以滿足用戶的使用需求。
如何將在學(xué)校中所學(xué)到知識不只是局限于試題試卷之中,更靈活應(yīng)用于工程實際和生產(chǎn)生活,十分考驗同學(xué)們的變通能力。團隊四名成員查閱相關(guān)資料,了解有機廢氣的基本處理方法和相關(guān)工程要求,反復(fù)繪圖、模擬、計算,之后在技術(shù)中心一位負責(zé)施工的工程師的指導(dǎo)下,初步完成了系統(tǒng)的設(shè)計方案。
在完成初步設(shè)計之后,同學(xué)們來到了位于閻良的熱工廠的生產(chǎn)車間。在這里,同學(xué)們認真聆聽了技術(shù)總監(jiān)關(guān)于燃燒爐和高溫換熱器的講解,還學(xué)習(xí)到了工程實際中有關(guān)換熱器加工生產(chǎn)以及使用過程中比較棘手的技術(shù)問題——高溫帶來的較大應(yīng)變會在交界面上產(chǎn)生應(yīng)力集中。
同時,在加工工藝層面上,不論是鉚接還是焊接,都需要一絲不茍地嚴謹專注地工作,才能做到保質(zhì)保量,為工廠中的工人點贊,細節(jié)決定成??!
在這一周的企業(yè)見習(xí)中,同學(xué)們學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識,也嘗試著學(xué)習(xí)如何去融入工作,融入社會。深刻感受到,只要每個人,都把自己的夢想融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢之中,把小我融入到大我之中,祖國便會更加強大、富饒!
來源:交大能動研究生
轉(zhuǎn)眼間來到七月盛夏,烈日當空,撲面而來的熱浪也沒能削弱能動的同學(xué)們對該專業(yè)相關(guān)行業(yè)認知、學(xué)習(xí)的熱情。7月6日,由能動A81的馮灝、閆毅飛、張興邦、苑少華四位同學(xué)組成的能動行業(yè)實習(xí)拓新隊離開學(xué)校,踏上了走進企業(yè)學(xué)習(xí)熱能動相關(guān)設(shè)計工作,走進工廠參觀加工與裝配過程的新征程。
陜西寶昱科技工業(yè)有限公司,是由西安交通大學(xué)能源與動力工程專業(yè)熱模塊的校友創(chuàng)辦的,主要經(jīng)營電子材料行業(yè)專用設(shè)備、工藝技術(shù)研究的科技型企業(yè)。主營業(yè)務(wù)為覆銅板及其相關(guān)材料生產(chǎn)設(shè)備與工藝技術(shù)研發(fā)服務(wù)。隨著人們逐步加深對環(huán)保與生態(tài)平衡的重視,寶昱科技也開始從事有關(guān)有機廢氣處理,尤其是燃燒爐設(shè)計和生產(chǎn)等相關(guān)工作。
初來乍到,在參觀了企業(yè)的各個部門之后,同學(xué)們開始了在技術(shù)中心部門實習(xí)的工作。初步了解了公司的相關(guān)業(yè)務(wù)后,技術(shù)中心總監(jiān)給同學(xué)們分配了江西某玻璃纖維廠的預(yù)脫漿機組的設(shè)計問題,要求同學(xué)們的設(shè)計方案完成對淀粉和PVAc(聚乙酸乙烯酯)等相關(guān)有機廢氣的處理以達到環(huán)保要求。對于四名久居象牙塔的大二學(xué)生而言,這是個不小的難題,需要考慮的不僅是如何處理問題,還需要通過客戶給出的條件,提煉轉(zhuǎn)化成抽象的工程熱物理模型,設(shè)計相關(guān)過程,以滿足用戶的使用需求。
如何將在學(xué)校中所學(xué)到知識不只是局限于試題試卷之中,更靈活應(yīng)用于工程實際和生產(chǎn)生活,十分考驗同學(xué)們的變通能力。團隊四名成員查閱相關(guān)資料,了解有機廢氣的基本處理方法和相關(guān)工程要求,反復(fù)繪圖、模擬、計算,之后在技術(shù)中心一位負責(zé)施工的工程師的指導(dǎo)下,初步完成了系統(tǒng)的設(shè)計方案。
如何將在學(xué)校中所學(xué)到知識不只是局限于試題試卷之中,更靈活應(yīng)用于工程實際和生產(chǎn)生活,十分考驗同學(xué)們的變通能力。團隊四名成員查閱相關(guān)資料,了解有機廢氣的基本處理方法和相關(guān)工程要求,反復(fù)繪圖、模擬、計算,之后在技術(shù)中心一位負責(zé)施工的工程師的指導(dǎo)下,初步完成了系統(tǒng)的設(shè)計方案。
在完成初步設(shè)計之后,同學(xué)們來到了位于閻良的熱工廠的生產(chǎn)車間。在這里,同學(xué)們認真聆聽了技術(shù)總監(jiān)關(guān)于燃燒爐和高溫換熱器的講解,還學(xué)習(xí)到了工程實際中有關(guān)換熱器加工生產(chǎn)以及使用過程中比較棘手的技術(shù)問題——高溫帶來的較大應(yīng)變會在交界面上產(chǎn)生應(yīng)力集中。
同時,在加工工藝層面上,不論是鉚接還是焊接,都需要一絲不茍地嚴謹專注地工作,才能做到保質(zhì)保量,為工廠中的工人點贊,細節(jié)決定成??!
在這一周的企業(yè)見習(xí)中,同學(xué)們學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識,也嘗試著學(xué)習(xí)如何去融入工作,融入社會。深刻感受到,只要每個人,都把自己的夢想融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢之中,把小我融入到大我之中,祖國便會更加強大、富饒!
來源:交大能動研究生
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